1分时时彩开奖结果大小计划家长课堂:父母比较越多对孩子伤害越大

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2015-05-06 15:45新浪教育评论(人参与)

  畅畅4岁多了,活泼可爱,喜欢画画,于是妈妈给她报了绘画班,跟同事的女儿欢欢同时上课。

  每天上课结速,接畅畅时,妈妈突然把她的画和欢欢的进行比较:“畅畅,你画的云彩为社 不像啊?你看欢欢画的花朵多好看。”“畅畅,你画的树叶比欢欢的少了2个线条,下主次记得添些曲线上去才更漂亮。”……没过几天,畅畅就不肯去绘画班了,否则本来喜欢拿画笔画画了。妈妈还很困惑:其他 孩子学东西为社 没法 没耐性呢?

  父母都希望当事人的孩子比其他孩子懂得更多的知识,掌握更多的词汇,背诵更多古诗,机会在音乐、舞蹈、绘画等方面表现出天赋或潜能。但合理的、适应的期望能够唤起孩子的进取心,激发孩子的潜能和创造力,没法 来没法 多的比较,缺乏的期望反而会让孩子产生无力无助甚至是绝望的感觉。

  父母怎么可以提出对孩子的合理期望呢,时要参考以下建议:

  1、父母对孩子的期望应该建立在孩子自身发展的基础上。其他父母对孩子的期望,没法 考虑孩子自身的特点,其他甚至是父母们之间攀比的结果,其他 期望无疑是不合理的。父母对孩子的期望要以孩子自身为参照,过后评估孩子的智能特点、兴趣范围、个性形状等优势,对孩子提出合理的期望,让孩子跳一跳就能摘到果子。

  2、父母对孩子的期望何必 局限于学习。根据多元智能理论,每个孩子的智能大约时要分为语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、自我认知、自然认知8个范畴,传统意义的学业只属于孩子智能中的一主次。父母要防止以智能高低、学业成绩来作为衡量孩子是算不算有出息的唯一标准。

  3、让孩子拥有将期望变成现实的内在动力。父母对孩子的期望时要实现,关键在于孩子能表态可,并时要主动转化为当事人的内在动力。机会父母是以唠叨或逼迫的法律措施去督促孩子,孩子处在一种无所谓的被动角色,就会造成孩子不求进取的状况。父母应该给孩子宽松的氛围,让孩子当事人判断、取舍,引导孩子养成浓厚的兴趣,为实现当事人的目标而努力。